¡Derrota al monstruo de la basura reduciendo tus residuos!

Nuestros vertederos se están llenando a un ritmo alarmante, a menudo con recursos que se pueden reutilizar, reciclar, compostar, donar o, mejor aún, ni siquiera usar en primer lugar. Estamos agotando el espacio para depositar residuos en nuestros vertederos. ¡Juega el juego RePENSAR los Residuos y toma medidas para reducir los desechos en los vertederos!

Dentro de este kit de herramientas, encontrará varios recursos descargables. Para su comodidad, puede acceder a todos ellos en un solo lugar haciendo clic en este enlace para verlos en una carpeta de Google Drive.

Este kit de herramientas fue creado en asociación con City of Long Beach Utilities.

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Detalles del Kit de Herramientas

NGSS

Este kit de herramientas aborda las siguientes Prácticas de Ciencia e Ingeniería (SEPs) dentro de las Expectativas de Rendimiento de NGSS para los grados: K-2 y 3-5

  • Hacer Preguntas y Definir un Problema
  • Planificación y Realización de Investigaciones
  • Análisis e Interpretación de Datos
  • Uso de las Matemáticas y el Pensamiento Computacional
  • Obtener, Evaluar y Comunicar Información

Learning Objectives

  • Análisis
    • Los estudiantes analizarán cómo se gestiona el desperdicio y su impacto en el medio ambiente.
  • Gestión de Proyectos
    • Los estudiantes ejercerán una comunicación efectiva y responsabilidad en la gestión del proyecto.
  • Evaluación y Valoración
    • Los estudiantes evaluarán los impactos de los desechos en el medio ambiente y determinarán la mejor solución para su gestión.

Por qué es importante

Aprender acerca del impacto de los desechos es importante para el medio ambiente porque te permite tomar decisiones informadas sobre cómo gestionar tus recursos y minimizar los desechos.

Lo que lograrás

Los estudiantes aprenderán el impacto de los desechos en el medio ambiente y cómo clasificar las categorías de residuos jugando juegos interactivos.

Cómo el Repensar Los Residuos Beneficiará a Mi Ciudad

Hay muchas ideas erróneas sobre la recolección y clasificación de materiales reciclables que la ciudad de Long Beach está tratando de corregir. Uno de estos conceptos erróneos se refiere a los códigos de identificación de resina que normalmente se encuentran en la parte de abajo de los artículos de plástico con flechas triangulares. Estas flechas y números no se crearon para indicarle si un artículo es reciclable, sino más bien para indicarle a las instalaciones de reciclaje de qué tipo de resina plástica está hecho el artículo. Los funcionarios de reciclaje en Long Beach aconsejan a los miembros de la comunidad que sigan las guías de la ciudad para clasificar los desechos en el hogar y la escuela para evitar más conceptos erróneos en el futuro. Si sigue las reglas de los transportistas de desechos locales y participa en actividades relacionadas con los desechos para todas las edades, puede mantener una experiencia de reciclaje positiva para todos.

Plan del Proyecto para Educadores

Siga los pasos a continuación para establecer un exitoso Juego RePENSAR los Residuos en su escuela. ¿Necesita ayuda? ¡Contáctenos!

Haga un seguimiento de sus métricas y envíe su impacto después de implementar este kit de herramientas. Sus comentarios ayudan a mantener nuestros programas gratuitos para todos en todo el mundo.

Determinar los Participantes

Divida su clase en grupos o parejas.

¿Por qué deberías reducir tus desechos?

Los recursos proporcionados se pueden mostrar como una presentación de diapositivas o imprimir como hojas de trabajo individuales para que los estudiantes aprendan.

Producimos MUCHA basura

Nuestros vertederos se están llenando a un ritmo alarmante, a menudo con recursos que se pueden reutilizar, compostar, donar, reciclar o ni siquiera usar en primer lugar. Nos estamos quedando sin espacio en nuestros vertederos, lo que resalta la importancia de reducir la cantidad de residuos que producimos. Por ejemplo, un gran problema con el reciclaje de plástico en Long Beach es que muchos creen que los triángulos con flechas en una botella de plástico (Códigos de Identificación de Resina) significan que es reciclable, cuando en realidad no lo es. Esto significa que muchos de estos elementos que pensamos que se están reciclando en realidad terminan en el vertedero. Los funcionarios de reciclaje recomiendan seguir las reglas y regulaciones de su recolector de residuos local. [1] ¡Encuentre más consejos sobre lo que se considera reciclable en Long Beach aquí! [Recycling Guidelines (longbeach.gov)]

La mayoría de los envases son difíciles de reciclar

La mayoría de los envases son difíciles de reciclar porque están hechos de materiales difíciles de reciclar, como plásticos, o están contaminados con restos de comida. En Long Beach, los funcionarios de la ciudad están tratando de instar a los residentes a seguir las reglas de reciclaje correctas y evitar la contaminación entre los elementos reciclables. De los 14.5 millones de toneladas de plásticos de envases y envoltorios producidos en los Estados Unidos cada año [2],  menos del 9% se recicla en realidad. Incluso cuando colocamos plástico en el contenedor de reciclaje, la mayor parte terminará en un vertedero. Este envase de plástico se fabrica a partir de petróleo, un recurso natural que requiere energía para producir y emite gases de efecto invernadero que causan el cambio climático a lo largo de su ciclo de vida.

Los residuos generan emisiones de gases de efecto invernadero

Todo lo que compramos y desechamos, incluyendo ropa, electrónicos, plásticos de un solo uso y alimentos, tiene un gran costo ambiental. La fabricación, distribución y uso de los bienes y alimentos en los que más confiamos, así como la gestión de los residuos resultantes, requieren energía, la cual proviene en su mayoría de combustibles fósiles que contaminan y dañan nuestro medio ambiente. Esto representa un problema en el que tomamos activamente recursos del medio ambiente para fabricar estos productos y luego los tiramos a la basura y dependemos de máquinas que funcionan con combustibles fósiles para limpiar nuestro desorden. [3]

Por Qué Los Desechos son un Problema de Justicia Ambiental en Long Beach

Los residuos como cuestión de justicia ambiental en California están relacionados principalmente con la distribución desigual de los impactos negativos de las instalaciones de gestión y eliminación de residuos en las comunidades marginadas. Históricamente, la serie de problemas en la ciudad de Long Beach ha excluido los medios de vida de las comunidades de color de bajos ingresos, donde estas comunidades no recibieron el mismo nivel de inversión pública que otras partes más prósperas de Long Beach. Hoy en día, muchas comunidades privadas de derechos todavía se concentran en partes de la ciudad con los peores niveles de calidad del aire y otras métricas de salud ambiental debido a diversas circunstancias, como vivir cerca de vertederos e instalaciones de tratamiento de desechos.

¿Quiere conectar a sus estudiantes y sus familias con actividades y talleres interesantes con el Departamento de Reciclaje de la ciudad de Long Beach fuera de la escuela? Consulte su calendario mensual para eventos de reciclaje en [Events (longbeach.gov)].

[1] https://ecocycle.org/component/content/article/32-general/blog/479-waste-free-lunch/

[2] https://www.epa.gov/facts-and-figures-about-materials-waste-and-recycling/plastics-material-specific-data

[3] https://www.epa.gov/ghgreporting/ghgrp-waste

¡Mire estos dos videos cortos para saber por qué es importante reducir el desperdicio!

¡Piénsalo!

Pre-Activity Questions

  • ¿Cuáles son los diferentes contenedores de residuos que usas en casa?
  • ¿Qué materiales deben arrojarse al vertedero?
  • ¿Qué materiales deben reciclarse?
  • ¿Qué materiales pueden clasificarse como orgánicos?

Tomar Acción: Cómo LANZAR el Juego RePENSAR los Residuos

Guía a los estudiantes a través del Juego RePENSAR los Residuos con instrucciones guiadas. Consulta los ‘Consejos Profesionales’ con cada paso para obtener ayuda útil.

1. Reúnan a los Participantes

Determinen quiénes y cuántos estudiantes participarán.

  • Dividan a los estudiantes en grupos y permitan colaborar entre sí en cada uno de los juegos.

2. Preparar tus Materiales

Reúna los siguientes materiales y entregalos a los participantes para usar en el Juego RePENSAR los Residuos.

Traigan basura limpia de su escuela para que los estudiantes sepan cómo gestionar los residuos con los que se encuentran a diario.

3. Juego A: ¿En qué contenedor va?

Los estudiantes colaborarán para decidir cómo clasificar los elementos de desechos, aprendiendo qué elementos se pueden reciclar o desviar del vertedero y cuáles deben ser arrojados.

  • Haga que sus estudiantes formen equipos o trabajen juntos en sus mesas. Utilizando la lista de elementos de desechos, instruya a los equipos para que decidan en grupo en qué contenedor debe ir cada elemento. Distribuya tarjetas de colores a cada equipo y explique que *el azul es para reciclaje, el gris es para el vertedero y el verde es para desechos orgánicos (opcional). (*¡los colores pueden variar!)
    • Reciclaje
      • Definición: el reciclaje es el proceso de convertir materiales de desecho en nuevos materiales y objetos.
      • Artículos comunes: botellas de agua, papel, latas de bebidas, cartón limpio, etc.
    • Residuo orgánico
      • Definición: Los residuos biodegradables incluyen cualquier materia orgánica contenida en los residuos que pueda descomponerse en dióxido de carbono, agua, metano, compost, humus y moléculas orgánicas simples por microorganismos y otros seres vivos mediante compostaje, digestión aeróbica, digestión anaeróbica o procesos similares. .
      • Elementos comunes: frutas, verduras, hojas, etc.
    • Vertedero
      • Definición: Los residuos de vertederos son cualquier residuo que no se puede reciclar ni depositar en recipientes para residuos orgánicos.
      • Artículos comunes: poliestireno, plástico, vidrio, etc.
  • Muestre una imagen de cada elemento o lea los elementos de su lista. Instruya a los equipos de estudiantes para que levanten el color del contenedor en el que colocarían la pieza de desecho específica.
  • Comparta las respuestas correctas del banco de respuestas.

Utilice estos recursos imprimibles de la ciudad de Long Beach para ver en qué contenedores se tiran los desechos.

4. Juego B: ¿Cuánto tiempo hasta que desaparezca?

Los estudiantes colaborarán para estimar cuánto tiempo tardan los elementos de desechos en descomponerse en un entorno natural y comprenderán por qué es importante el reciclaje (y el compostaje, si corresponde).

Antecedentes: Gran parte de lo que fabricamos, usamos y desechamos dura mucho tiempo- a veces indefinidamente. Los elementos enviados a un vertedero durarán incluso más que aquellos en un entorno natural. Esto se debe a que las condiciones secas y pobres en oxígeno que se encuentran en los vertederos modernos hacen que la materia orgánica se momifique en lugar de descomponerse. Cuando se dejan en un entorno natural, muchos elementos eventualmente se descompondrán. Los plásticos derivados de combustibles fósiles simplemente se descompondrán en fragmentos más pequeños conocidos como microplásticos, que contaminarán indefinidamente nuestro suelo y vías fluviales.

Recuerde tener en cuenta la diferencia entre descomponerse y descomponerse:

  • Descomposición: La descomposición o pudrición es el proceso mediante el cual sustancias orgánicas muertas se descomponen en materia orgánica o inorgánica más simple como dióxido de carbono, agua, azúcares simples y sales minerales.
  • Descomponerse: Descomponerse se refiere a elementos que se rompen en pedazos más pequeños a medida que se descomponen en el medio ambiente. Los trozos no se transforman en otras sustancias químicas, sino que se rompen en trozos más pequeños.

5. Juego C: ¡Toma Notas!

Los estudiantes pensarán en cómo aplicar lo que han aprendido de esta lección en sus vidas.

  • Pida a cada equipo de estudiantes que generen ideas sobre alternativas o artículos reutilizables que puedan sustituir a los desechables. Anime a los estudiantes a ser creativos con las ideas y a pensar en formas de reutilizar los elementos que ya tienen.
  • Instruya a los estudiantes a escribir sus ideas en papel de póster o pizarras borrables para compartirlas con la clase.
  • Haga que cada grupo comparta observaciones clave o alternativas interesantes con la clase.
  • ¿Quieres incorporar otras actividades para que los estudiantes aprendan sobre el reciclaje? ¡Consulte este folleto de actividades proporcionado por la ciudad de Long Beach! [recyclerightactivitybooklet (longbeach.gov)]

Preguntas de Reflexión

¿Cómo les fue?

  • ¿Qué cambios en tu vida diaria puedes implementar para reducir tus residuos o desviar los residuos lejos de los vertederos?
  • ¿Cuál fue el hecho más interesante o sorprendente que aprendiste de esta lección?
  • ¿Qué les dirías para educar a un amigo o familiar sobre la reducción de residuos?

Reportar el Impacto de los Estudiantes

¡Felicidades! ¡Has jugado el Juego RePENSAR los Residuos! No dejes que todo ese trabajo duro pase desapercibido. Envía tus resultados haciendo clic en el botón verde a continuación.

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Al informar sobre tu impacto, Grades of Green puede:

  • CELEBRAR y destacar el arduo trabajo y el éxito de tus estudiantes.
  • Ofrecer nuestros programas GRATIS para todos los estudiantes en todo el mundo.
  • OTORGAR estipendios y certificados a educadores y estudiantes trabajadores.

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Recursos Proporcionados

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